Тот, кто, обращаясь к старому, способен открывать новое, достоин быть учителем!
Общая | Март 22, 2011,21:10
Любовь... Это слово имеет к уроку самое прямое отношение. Трудно представить себе Пушкина без любви, без особого преклонения перед женщиной, перед её красотой.
А для вас, что для вас значит это слово?
Общая, Родительские собрания, Классные часы | Март 08, 2011,23:36
Наша молодёжь любит роскошь, она
дурно воспитана, нисколько не уважает
стариков. Наши нынешние дети стали
тиранами, они не встают, когда в комнату
входит пожилой человек, перечат своим
родителям. Попросту говоря, они очень
плохие.
Сократ (древнегреческий мыслитель,
470 – 399 гг. до н. э.)
(Читать дальше...)
Общая, Родительские собрания, Классные часы | Март 08, 2011,23:03
Родительское собрание на тему
«Трудный диалог с учебой или
как помочь своему ребенку учиться»
(семинар-практикум)
Цель:
Интеграция усилий родителей и педагогов по формированию успешной учебной деятельности учащихся.
Задачи:
1. Оценка значимости и действенности поддержки ребенка в его учебной деятельности со стороны родителей.
2. Выявление проблем взаимодействия родителей с ребенком по преодолению учебных затруднений.
3. Отработка с родителями воспитательных и психологических приемов поддержки учебной деятельности ребенка.
Форма проведения: семинар-практикум.
(Читать дальше...)
Общая, Родительские собрания, Классные часы | Март 08, 2011,21:35
Вопросы для обсуждения:
Общая, Родительские собрания, Классные часы | Март 08, 2011,21:07
Данные статистики.
55% начинают курить в 16 – 17 лет
18% мужчин и 19% женщин – из баловства.
26% мужчин и 29% женщин – из любопытства.
16% женщин и 3% мужчин – с целью похудеть.
4% - по личным мотивам.
17% мальчиков и 6% девочек – из подражания взрослым.
(Читать дальше...)
Общая, Литература. (8 класс). | Март 08, 2011,19:46
Общая, Русский язык. (8 класс). | Март 08, 2011,19:21
Один из приёмов выражения авторской позиции в художественном произведении – это эпиграф. В школьной практике, к сожалению, нередко игнорируется углублённая работа с ним. А ведь это возможность понять идею всего произведения, каждого его компонента в системной совокупности и в то же время каждого компонента в частности. Добиться этого учитель может, используя поэтапное формирование умственных действий и понятий. Можно выделить 7 этапов.
(Читать дальше...)